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Test Sanidad >> Test de Terapeuta Ocupacional >> Test Nº 428
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1. ¿Cuál de los siguientes marcos conceptuales de la Terapia Ocupacional hace referencia a una nueva ciencia social de carácter básico, no aplicado, y que presenta a la persona “como un conjunto de subsistemas ordenados jerárquicamente que interactúan con el medio”?:
a) Modelo de Comportamiento Ocupacional de Mary Reilly.
b) Modelo de la Ciencia de la Ocupación de Yerxa.
c) Modelo canadiense de Desempeño Ocupacional.
d) Modelo de adaptación de la Ocupación de Reed y Sanderson.
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2. La mirada, la sonrisa, la postura, el contacto físico, la distancia, el asentir, la orientación de nuestro cuerpo, las manos, la apariencia personal, son elementos de:
a) La comunicación paraverbal.
b) La comunicación no verbal y paraverbal.
c) La comunicación verbal.
d) La comunicación no verbal.
3. El Terapeuta Ocupacional define la ocupación como:
a) Las actividades individual y culturalmente significativas en las cuales los seres humanos se comprometen.
b) La necesidad del ser humano de explorar el medio ambiente y modificarlo.
c) La necesidad que tiene el ser humano de involucrarse en actividades que involucran al medio y a sí mismo.
d) La necesidad humana de ocuparse y construir.
4. ¿Cúal de estos instrumentos de valoración utilizados por el Modelo de Ocupación Humana de Kielhofner no evalúa los componentes volitivos de la persona?:
a) Entrevista Histórica del Desempeño Ocupacional (OPHI-II).
b) Entrevista del Rol del Trabajador (WRI).
c) Cuestionario Ocupacional.
d) Evaluación de las Habilidades de Comunicación e Interacción (ACIS).
5. En el periodo histórico en que se separa el trabajo de Meyer y Reilly, ¿cuál es el paradigma que se establece?:
a) El de Ocupación Humana.
b) El Mecanicista.
c) El del Comportamiento Humano.
d) El Organicista.
6. La definición del “cuarto nivel cognitivo de Allen” es la siguiente:
a) Uso de las manos y en ocasiones otras partes del cuerpo para la manipulación de objetos.
b) Generar cambios en los objetos a través de descubrir y modificar el control neuromuscular.
c) Realizar acciones en busca de un logro observable. Puede realizar actividades de autocuidado de manera independiente.
d) Movimientos posturales que vencen la gravedad. La persona es capaz de sentarse y ponerse de pie.
7. Cómo se llamaba el movimiento que Samuel Tuke desarrolló en la ciudad de York?:
a) Modelo Quaker.
b) Modelo Reed.
c) Modelo Sanderson.
d) Modelo de cambio ocupacional.
8. ¿Cuál de estos enfoques teóricos pertenece al marco de referencia humanista?:
a) Los seres humanos desarrollan conductas desadaptadas y patrones afectivos negativos a partir de procesos cognitivos.
b) La resistencia es una manifestación inconsciente que manifiesta la falta de recursos del paciente ante una realidad que no puede abordar simbólicamente.
c) El aprendizaje es la base de todos los comportamientos.
d) Cada ser humnano tiene la tendencia básica a evolucionar y a autorealizarse mediante la interacción con su entorno.
9. La integración sensorial se basa en tres sentidos:
a) Táctil, vestibular y auditivo.
b) Táctil, auditivo y propioceptivo.
c) Táctil, vestibular y propioceptivo.
d) Táctil, propioceptivo y auditivo.
10. Sólo uno de los siguientes fundamentos teóricos pertenecen al marco de referencia de integración sensorial. Señala cual:
a) El daño cerebral de los centros superiores produce la liberación de los centros inferiores generando movimientos en masa estereotipados.
b) Los segmentos cerebrales de evolución más reciente dependen de la información de estructuras más antiguas; estós modulan la actividad de los primeros.
c) Un mínimo de destrezas cognitivas y emocionales son necesarias para que la autonomía sea posible.
d) No se pueden imponer movimientos normales sobre un tono muscular anormal.
11. El marco de referencia del neuro desarrollo está basado en un metamodelo:
a) Reduccionista.
b) Organicista.
c) Mecanicista.
d) Neurociencias.
12. La primera Escuela Universitaria de Terapia Ocupacional en España fue creada en el año 1991 en:
a) La Universidad de Santiago de Compostela.
b) La Universidad Complutense de Madrid.
c) La Universidad de Castilla-La Mancha.
d) La Universidad de Zaragoza.
13. Los tres parámetros del dominio de intervención de los Terapeutas Ocupacionales según las Directrices de la Terminología Uniforme en Terapia Ocupacional (AOTA 3ª Edición) son:
a) Los contextos de ejecución, el ambiente de ejecución y las áreas de ejecución.
b) Las áreas de ejecución, los componentes de ejecución y los contextos de ejecución.
c) Las áreas de ejecución, los contextos y el escenario de ejecución.
d) Las áreas de ejecución, el escenario de ejecución y el ambiente de ejecución.
14. Señala el concepto que no pertenece a la terminología uniforme para la Terapia Ocupacional.
a) Componente sensoriomotor.
b) Aspectos temporales del contexto del desempeño.
c) Actividades de la vida diaria: tareas de automantenimiento.
d) Destrezas laborales.
15. Cuando el objeto de investigación son estudios ya publicados se realiza una investigación:
a) Primaria.
b) Indirecta.
c) Referida.
d) Secundaria.
16. ¿Cuál de estos métodos de recolección de información no pertenece a la investigación cualitativa?
a) Observación participativa.
b) Entrevista de grupo focal.
c) Muestra aleatoria.
d) Taller investigativo.
17. Los diseños experimentales se pueden agrupar en la siguiente clasificación:
a) Diseños factoriales y diseños multifactoriales.
b) Diseños simples y diseños complejos.
c) Diseños simples y diseños factoriales.
d) Diseños simples y diseños compuestos.
18. Las variables que tienden a confundir los efectos que la Variable Independiente ejerce sobre la Variable Dependiente se denominan:
a) Variables extrañas o contaminadoras.
b) Variables de error aleatorio.
c) Variables anormales.
d) Variables raras o contagiadoras.
19. ¿Cúal de los siguientes métodos de análisis y representación de datos no pertenece a la estadística descriptiva?
a) Moda
b) Factor primo
c) Varianza
d) Desviación típica
20. Una forma de organizar los datos de que disponemos en la estadística descriptiva consiste en determinar variables. ¿Qué dos grandes grupos de variables existen?:
a) Cualitativas y cuantitativas.
b) Numéricas y caracteres.
c) Discretas y continuas.
d) Cualitativas y no cualitativas.
21. La confidencialidad se refiere a:
a) La cantidad de los datos e informaciones reservados o secretos y se aplica a los datos del individuo que no deben o no pueden ser difundidos en público o transmitidos a terceros, sin consentimiento del usuario.
b) La cualidad de los datos e informaciones reservados o secretos y se aplica a los datos del individuo que no deben o no pueden ser difundidos en público o transmitidos a terceros, aún con el consentimiento del interesado.
c) La cantidad de los datos e informaciones reservados o secretos y se aplica a los datos del individuo que no deben o no pueden ser difundidos en público o transmitidos a terceros, aún con el consentimiento del interesado.
d) La cualidad de los datos e informaciones reservados o secretos y se aplica a los datos del individuo que no deben o no pueden ser difundidos en público o transmitidos a terceros, sin consentimiento del interesado.
22. ¿A cuál de los siguientes factores es atribuible, en mayor medida, el aumento de la tasa de morbilidad en enfermedades transmisibles?
a) Factores biológicos humanos
b) Pobreza
c) Factores medioambientales físicos
d) Condiciones laborales
23. Según la O.M.S, la “equidad de género” se refiere a:
a) La ausencia de discriminaciones basada en el sexo de las persona en materia de oportunidades, asignación de recursos y beneficios o acceso a los servicios.
b) La descripción de características entre hombres y mujeres, que están basadas en factores sociales.
c) La imparcialidad y la justicia en la distribución de beneficios y responsabilidades entre hombres y mujeres.
d) El estudio de las medidas encaminadas a hacer frente a las desigualdades que deriven de los distintos papeles de la mujer y el hombre.
24. ¿Cuál de los siguientes conceptos de discapacidad es el utilizado por la C.I.F?:
a) Término genérico que se refiere a la consecuencia de la alteración para la función y la actividad.
b) Término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Indica los aspectos negativos de la interacción entre un individuo y sus factores contextuales.
c) Es la desventaja experimentada por la persona como resultado de la alteración para la función y refleja la interacción de la persona con el ambiente.
d) Es toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano.
25. La Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalias (C.I.F) es:
a) Un marco conceptual basado en la etiología
b) Un diagnóstico de enfermedades, trastornos u otras condiciones
c) Una clasificación diseñada con un propósito múltiple para ser utilizadas en varias disciplinas y diferentes sectores
d) Clasificación estadística internacional de enfermedades y otros problemas de salud
26. Señala cuál de estas atribuciones de las comisiones clínicas hospitalarias es falsa:
a) Forman parte de la estructura organizativa del Plan de Calidad de los hospitales.
b) Son instrumentos para la definición de la práctica clínica correcta.
c) Cada comisión clínica tiene independencia para definir sus propios objetivos.
d) Está formada por personal hospitalario que participa voluntariamente manteniendo su actividad asistencial.
27. ¿Cuál no es un marco aplicado en la discapacidad física?:
a) Marco del neurodesarrollo.
b) Marco biomecánico.
c) Marco teórico-psicoanalítico.
d) Marco cognitivo-perceptual.
28. En cuanto a la evaluación de la calidad el “diagrama de Isikawa”:
a) Muestra la calidad
b) Muestra la relación entre los diversos factores de estudio
c) Muestra la relación existente entre un estudio y su muestreo
d) Muestra la relación entre una característica de calidad y los factores que influyen en ella.
29. Susan Tracy es considerada como:
a) La autora de la terapia centrada en el cliente.
b) La traductora del Código de Ética Profesional de la WFOT.
c) La autora del primer manual de Terapia Ocupacional.
d) La delegada española de la WFOT.
30. El personal estatutario tiene derecho a un periodo mínimo de descanso ininterrumpido, entre el fin de una jornada y el comienzo de la siguiente, de:
a) Diez horas
b) Doce horas
c) Dieciséis horas
d) Veinticuatro horas
31. La Junta de Enfermería se renovará cada:
a) Cuatro años
b) Tres años
c) Dos años
d) Cinco años
32. Serán funciones de la Junta de Enfermería:
a) Proponer el nombramiento de la Dirección de Enfermería.
b) Elaborar el Contrato Programa del hospital con carácter previo a su formalización por la Dirección Gerencia.
c) Administrar la asignación presupuestaria anual del hospital.
d) Conocer y aprobar la memoria anual del Área Asistencial del hospital.
33. ¿Qué artículo de la Constitución Española reconoce el derecho a la protección de la Salud?
a) Artículo 48
b) Artículo 43
c) Artículo 41
d) Artículo 28
34. El distrito de Atención Primaria:
a) Es una demarcación territorial prevista en la Ley General de Sanidad
b) Es una demarcación territorial no prevista en la Ley General de Sanidad, siendo peculiar de Andalucía
c) Es una demarcación funcional prevista en la Ley General de Sanidad
d) Es una demarcación territorial no prevista en la Ley General de Sanidad, siendo peculiar de Andalucía, Extremadura y Castilla- La Mancha.
35. ¿Quién preside el Consejo de Dirección de la Consejería de Salud?
a) El Director General de Personal y Desarrollo Profesional
b) El Viceconsejero
c) El Secretario General
d) El Titular de la Consejería
36. Las competencias y funciones del Servicio Andaluz de Salud vienen reguladas en:
a) Ley 2/1998 de 15 junio
b) Decreto 241/2004
c) Decreto 241/2000
d) Ley 2000 de 24 abril
37. El III Plan Andaluz de Salud hade tener vigencia durante el periodo:
a) 2003-2008
b) 2004-2006
c) 2004-2008
d) 2003-2007
38. ¿Qué artículo de la Constitución Española reconoce el derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado y el deber de conservarlo?
a) Artículo 43
b) Artículo 45
c) Artículo 16
d) Artículo 46
39. El órgano juridiccionál más elevado a nivel de la CCAA de Andalucía es:
a) El Tribunal Supremo.
b) El Tribunal Superior de Justicia de Andalucía.
c) La Audiencia Provincial.
d) Los Juzgados de primera instancia.
40. La sanidad exterior y las relaciones y acuerdos sanitarios internacionales, son competencia
a) De las comunidades autónomas.
b) Exclusiva del Estado.
c) Compartida.
d) De desarrollo legislativo por las Comunidades Autónomas.
41. La Ley General de Sanidad se aprobó en:
a) 1975.
b) 1986.
c) 1985.
d) 1976.
42. En 1984 se pone en marcha la Reforma Psiquiátrica Andaluza (RPa) con el objetivo de:
a) Sustituir el sistema de institucionalización manicomial por un modelo alternativo de atención integral comunitaria.
b) Constituir una red de asistencia especializada privada, paralela al Sistema Sanitario Público Andaluz.
c) Incluir dispositivos de rehabilitación psicosocial dentro de las instituciones manicomiales, dependientes de las diputaciones provinciales de Andalucía.
d) Crear una única estructura de gestión en la atención de las personas con problemas de salud mental.
43. Para la prevención de la marginación y el apoyo a la integración sociolaboral de las personas que padezcan enfermedades mentales generadoras de discapacidades de funcionamiento personal y social y con dificultades de acceso a recursos normalizados, se crea en 1993:
a) El Instituto Andaluz de la Salud Mental (IASAM).
b) El Servicio Andaluz de Salud Mental (SASM).
c) El Sistema Sanitario Público de Andalucía (SSPA).
d) La Fundación Andaluza para la Integración Social y Laboral del Enfermo Mental (FAISEM).
44. Se entiende por persona con Trastorno Mental Grave aquella persona que:
a) Presenta sintomatología de características psicóticas.
b) Presenta una evolución breve en el tiempo.
c) No requiere de un abordaje completo.
d) Padece un trastorno del comportamiento debido al consumo de sustancias psicotropas.
45. El Proceso Asistencial Integrado Ansiedad, Depresión, Somatizaciones:
a) Aborda la atención a síntomas somáticos explicados por una enfermedad orgánica.
b) Promueve la psiquiatrización y psicologización del sufrimiento mental de la vida cotidiana.
c) Atiende a personas que demanden asistencia por síntomas ansiosos, aunque no estén diagnosticados de enfermedad psíquica o física.
d) Pone de manifiesto que el Sistema Sanitario Público Andaluz tiene actualmente plena capacidad para tratar todos estos problemas de salud.
46. Señala cuál de estas características de calidad referida a los grupos psicoeducativos que aparecen en el Proceso Asistencial Integrado de Ansiedad, Depresión y Somatizaciones es la verdadera:
a) Brindar asistencia especializada en los casos necesarios.
b) Proporcionar tratamiento farmacológico sólo si fallan las intervenciones psicoterapeúticas y psicosociales.
c) Asistencia proporcionada por el profesional más cualificado en cada fase del proceso.
d) Calidad técnica evaluada mediante instrumentos estandarizados.
47. El Proceso Asistencial Integrado Trastornos de la Conducta Alimentaria considera criterios de mejoría clínica:
a) La persistencia de peculiaridades alimentarias perjudiciales para la salud.
b) Unas relaciones familiares que favorezcan la dependencia del paciente.
c) Una vida relacional adecuada.
d) El mantenimiento estable del peso y las alteraciones nutricionales durante más de seis meses.
48. ¿Cuál de estos objetivos generales de las actividades del Equipo Terapéutico no aparece en el Proceso Asistencial Integrado de Trastornos de la Conducta Alimentaria?:
a) Ocupar el ocio con objetivos sencillos y posibles. Búsqueda de nuevos intereses.
b) Fomentar la autonomía y la toma de decisiones.
c) Fomentar las ideas y estilos personales.
d) Potenciar la espontaneidad y hablar de emociones.
49. Las nuevas Unidades de Salud Mental Infanto Juveniles-Hospitales de Día (USMIJ-HD):
a) Tienen una cobertura de edad de 0 a 15 años.
b) Sólo cumplen funciones de consultas externas.
c) Proporcionan una atención integral a las necesidades de cada niño.
d) No abordan el tratamiento de la esquizo frenia de inicio en la infancia y la adolescencia.
50. La herramienta utilizada en las Unidades de Salud Mental Infanto Juveniles-Hospitales de Día, en la que se concretan diagnóstico clínico y psicopatológico, diagnóstico situacional del entorno y jerarquización de objetivos terapeúticos, se denomina:
a) Plan Individualizado de Tratamiento.
b) Evaluación Ocupacional Continua.
c) Protocolo estandarizado de Hospital de Día.
d) Diagnóstico Ocupacional.
51. El grupo de trastornos caracterizados por alteraciones cualitativas en la interacción social recíproca y en las formas de comunicación y por un repertorio repetitivo, estereotipado y restringido de intereses y actividades, se denominan:
a) Trastornos por conductas perturbadoras o disruptivas.
b) Psicosis.
c) Trastornos del estado de ánimo.
d) Trastornos generalizados del desarrollo.
52. Uno de los siguientes síntomas no suele asociarse con los Trastornos Generalizados del Desarrollo (T.G.D). Indica cuál:
a) Trastorno de la comunicación verbal.
b) Trastorno de las relaciones sociales.
c) Trastornos psicomotores.
d) Centros de interés restringidos y/o conductas repetitivas.
53. El Terapeuta Ocupacional en las Unidades de Salud Mental Infanto Juveniles-Hospitales de Día:
a) Evalúa el funcionamiento ocupacional del niño y adolescente a nivel grupal únicamente.
b) Diseña, pero no ejecuta, los planes de intervención ocupacional en niños y adolescentes.
c) Evalúa e interviene en los entornos escolares y prelaborales de niños y adolescentes.
d) No ha de involucrar a los padres en las actividades ocupacionales del niño.
54. Señala cuál de las siguientes opciones no es una característica de la Psiquiatría Comunitaria:
a) Creación de centros de salud mental.
b) Atención centrada en instituciones hospitalarias.
c) Continuidad de cuidados asistenciales.
d) Detección, prevención y tratamiento temprano de trastornos mentales graves.
55. La Terapia Ocupacional en los programas de Trastorno Mental Grave Comunitarios:
a) Tendrá siempre una perspectiva compensadora.
b) Se centrará en la provisión de los servicios e intervenciones concernientes al domino de cualquier disciplina sanitaria.
c) Podrá desarrollar actividades de modificación y adaptación de domicilios.
d) Tendrá fundamentalmente un enfoque biologicista.
56. Los estudios de evaluación de la detección e intervención temprana en psicosis concluyen que:
a) La progresión a la psicosis esta predeterminada.
b) Es posible proporcionar atención a jóvenes con riesgo de desarrollar un episodio psicótico.
c) Los mejores predictores de transición a la psicosis son los criterios farmacológicos.
d) No existen tratamientos psicosociales y biológicos que parezcan efectivos.
57. El término “Patología Dual” hace referencia a:
a) La coexistencia de estados maniacos y depresivos.
b) La coexistencia de un trastorno psicótico y un trastorno del estado de ánimo.
c) La coexistencia de un trastorno psiquiátrico y un trastorno por el uso habitual de sustancias psicoactivas.
d) La coexistencia de un trastorno somático y un trastorno por el uso habitual de sustancias psicoactivas.
58. La evaluación del funcionamiento cognitivo por parte del Terapeuta Ocupacional implica:
a) La identificación sólo de los componentes cognitivos del desempeño ocupacional deficitarios.
b) La evaluación de la repercusión de los déficits cognitivos en el desempeño ocupacional.
c) El uso de todos los instrumentos existentes estandarizados de evaluación, que incluyan información en función de la edad, nivel intelectual y estatus social.
d) La consideración del deterioro cognitivo progresivo común a los procesos psicóticos.
59. ¿Cuál de estos objetivos no es específico del programa de habilidades sociales?:
a) Mejorar la adaptación e integración del usuario a su medio ambiente.
b) Aprendizaje de comportamientos asertivos.
c) Prevenir las recaídas.
d) Reducir la sintomatología negativa gracias a la adquisición de nuevos repertorios de interacción.
60. En los programas de entrenamiento de habilidades sociales en personas con trastorno mental grave, el Terapeuta Ocupacional:
a) Comenzará por el entrenamiento de habilidades sociales específicas.
b) Se asegurará de que el paciente comprende los principios básicos de la conducta social adecuada a entrenar.
c) Desestimará repercusiones del desempeño de dicha conducta en el entorno cultural del paciente.
d) No evaluará la generalización del aprendizaje en los contextos de ejecución habituales del paciente.
61. Señale cuál de las siguientes alternativas no es un objetivo de intervención del Terapeuta Ocupacional en programas psicoeducativos de pacientes con Trastorno Mental Grave:
a) Ajustar medicación psicofarmacológica.
b) Apoyar estilos de vida saludables.
c) Entrenar actividades de autocuidado, incluyendo el mantenimiento de la salud.
d) Asesorar sobre el ocio y el tiempo libre.
